trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) 

أخلاقيات مهنة التدريس / نجم عبد الله الموسوي

Public ISBD Titre : أخلاقيات مهنة التدريس : دراسة في الأسس والمنطلقات التربوية والنفسية Type de document : texte imprimé Auteurs : نجم عبد الله الموسوي, Auteur ; هاشم داخل الدراجي, Auteur ; صلاح هاشم الزهيري, Auteur Editeur : عمان : الدار المنهجية للنشر والتوزيع Année de publication : 2022 Importance : 351ص Présentation : غ.م Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-99232-00551-- Note générale : مراجع Langues : Arabe (ara) Tags : التدريس ؛ تطور التدريس ؛ الكفايات التدريسية ؛ التعليم ؛ مفهوم التعلم ؛ التربية ؛ أخلاقيات منهة التدريس ؛ الاخلاق ؛ التخطيط التربوي ؛ الوسائل التعليمية ؛ صعوبات التعلم ؛ التعليم ؛ الاتصال ؛ الاتصال التربوي؛ التعلم النشط ؛ التقويم التربوي ؛ حقوق الانسان Index. décimale : 371:- التربية والتعليم - المدرسة Résumé : عالج المؤلف في هدا الكتاب موضوع أخلاقيات التدريس من خلال مجموعة من الفصول أولها التطور التاريخي للتدريس والثاني الكفايات التدريسية ؛ أما الفصل الثالث خصص لمفهوم التعلم وفي الفصل الرابع تطرق لأهداف التدريس العامة الخاصة والسلوكية ؛ وتناول في الفصل الخامس للتربية والفصل السادس تناول أخلاقيات مهنة التدريس وفي السابع تناول أخلاقيات مهنة التدريس وسمات المدرس الجيد وواجباته ؛ أما الثامن عنونه بالتخطيط التربوي والتاسع بإدارة الصف اما في الفصل العاشر تناول مفهوم الوسائل التعليمية وفي الدي يليه تطرق الى صعوبات التعلم ؛ وأضاف في الفصل الثاني عشر الاثر السلبي لوسائل الاتصال والاعلام على العملية التربوية والثالث عشر الاتصال التربوي واضاف في الرابع عشر التعلم النشط والتقويم التربوي وختم بحقوق الانسان أخلاقيات مهنة التدريس : دراسة في الأسس والمنطلقات التربوية والنفسية [texte imprimé] / نجم عبد الله الموسوي, Auteur ; هاشم داخل الدراجي, Auteur ; صلاح هاشم الزهيري, Auteur . - عمان : الدار المنهجية للنشر والتوزيع, 2022 . - 351ص : غ.م ; 24سم. ISBN : 978-99232-00551-- مراجع Langues : Arabe (ara) Tags : التدريس ؛ تطور التدريس ؛ الكفايات التدريسية ؛ التعليم ؛ مفهوم التعلم ؛ التربية ؛ أخلاقيات منهة التدريس ؛ الاخلاق ؛ التخطيط التربوي ؛ الوسائل التعليمية ؛ صعوبات التعلم ؛ التعليم ؛ الاتصال ؛ الاتصال التربوي؛ التعلم النشط ؛ التقويم التربوي ؛ حقوق الانسان Index. décimale : 371:- التربية والتعليم - المدرسة Résumé : عالج المؤلف في هدا الكتاب موضوع أخلاقيات التدريس من خلال مجموعة من الفصول أولها التطور التاريخي للتدريس والثاني الكفايات التدريسية ؛ أما الفصل الثالث خصص لمفهوم التعلم وفي الفصل الرابع تطرق لأهداف التدريس العامة الخاصة والسلوكية ؛ وتناول في الفصل الخامس للتربية والفصل السادس تناول أخلاقيات مهنة التدريس وفي السابع تناول أخلاقيات مهنة التدريس وسمات المدرس الجيد وواجباته ؛ أما الثامن عنونه بالتخطيط التربوي والتاسع بإدارة الصف اما في الفصل العاشر تناول مفهوم الوسائل التعليمية وفي الدي يليه تطرق الى صعوبات التعلم ؛ وأضاف في الفصل الثاني عشر الاثر السلبي لوسائل الاتصال والاعلام على العملية التربوية والثالث عشر الاتصال التربوي واضاف في الرابع عشر التعلم النشط والتقويم التربوي وختم بحقوق الانسان

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (4)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
FBS01443	371-20/ 01	LIVRE	Bibliothèque sciences humaines et sociales	371 : التربية و التعليم - المدرسة-	Disponible
FBS01444	371-20/ 02	LIVRE	Bibliothèque sciences humaines et sociales	371 : التربية و التعليم - المدرسة-	Disponible
FBS01445	371-20/ 03	LIVRE	Bibliothèque sciences humaines et sociales	371 : التربية و التعليم - المدرسة-	Disponible
FBS01446	371-20/ 04	LIVRE	Bibliothèque sciences humaines et sociales	371 : التربية و التعليم - المدرسة-	Disponible

إدارة التغيير التربوي / أسامة محمد سيد علي

Public ISBD Titre : إدارة التغيير التربوي Type de document : texte imprimé Auteurs : أسامة محمد سيد علي, Auteur ; عباس حلمي الجمل, Auteur Editeur : دسوق : دار العلم والإيمان للنشر والتوزيع Année de publication : 2015. Importance : 239ص. Présentation : غلاف ملون ؛ صور Format : 23سم. ISBN/ISSN/EAN : 978-977-308-388-5 Langues : Arabe (ara) Tags : التربية ؛ الإدارة Index. décimale : 371:- التربية والتعليم - المدرسة إدارة التغيير التربوي [texte imprimé] / أسامة محمد سيد علي, Auteur ; عباس حلمي الجمل, Auteur . - دسوق : دار العلم والإيمان للنشر والتوزيع, 2015. . - 239ص. : غلاف ملون ؛ صور ; 23سم. ISBN : 978-977-308-388-5 Langues : Arabe (ara) Tags : التربية ؛ الإدارة Index. décimale : 371:- التربية والتعليم - المدرسة

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
FBS012	371-02/ 01	LIVRE	Bibliothèque sciences humaines et sociales	371 : التربية و التعليم - المدرسة-	Disponible

أساليب التدريس لطفل الروضة / السيد محمد شعلان

Public ISBD Titre : أساليب التدريس لطفل الروضة Type de document : texte imprimé Auteurs : السيد محمد شعلان, Auteur ; فاطمة سامي ناجي, Auteur Editeur : القاهرة : دار الكتاب الحديث Année de publication : 2023. Importance : 412ص. Présentation : غ.م.م. Format : 24سم. ISBN/ISSN/EAN : 978-977-350-344-4 Langues : Arabe (ara) Tags : التدريس ؛ التعليم ؛ الروضة ؛ التعلم التعاوني ؛ Index. décimale : 371:- التربية والتعليم - المدرسة Résumé : يتمثل الهدف العام لهذا الكتاب في تطوير أساليب التدريس ، وتطوير ممارسات المعلمين التدريسية ، التي تشمل أساليب التدريس المختلفة ، والمواقف التعليمية ، داخل الصف الدراسي وخارجه ، من أجل الحصول على نواتج تعليمية جيدة وتطوير ممارسات المعلمين التدريسية ويتم ذلك من خلال تدريب المعلمين على أساليب تدريس جديدة تشجع المتعلمين على اكتشاف المعارف وبنائها وتسمح بالتفكير الحر النشط في شتى الإتجاهات ، وتحفز المتعلمين للتساؤل ، والبحث والعمل ، مستقلين أو ضمن مجموعات متعاونة وتتلخص الأهداف الإجرائية لتطبيقات أساليب التدريس في هذا الكتاب كالآتي : - وجود نسبة كبيرة من المعلمين تعتمد على الإلقاء الذي ينتهي بالحفظ والترديد - الحاجة إلى أساليب تدريس تثير دافعية المتعلمين للتعلم وتشوقهم للمادة الدراسية وتعزز انتماءهم للروضة - الحاجة إلى تنمية الثقة في نفوسهم ، وتكسبهم القدرة الذاتية على التعلم - ضعف إلمام بعض المعلمات بأساليب التدريس التي تجعل المتعلمين محورا نشطا للعملية التربوية والتعليمية - قصور الأساليب والطرق المعمول بها حاليا عن تنمية مهارات المتعلمين في العمل التعاوني وتطوير الكفاءات اللازمة للعمل بروح الفريق - زيادة عدد المتعلمين في قاعات الروضة لدرجة تفوق قدرة المعلمة على المتابعة والتوجيه في ظل الإعتماد على الطرق التقليدية - الحاجة إلى تدريب المشرفين التربويين على كيفية تنمية أساليب التدريس ، ووسائل التعلم التي يستخدمها المتعلمون أثناء تعلمهم - ظهور اتجاهات حديثة في التربية تتعلق بمبادئ التدريس وأساليبه والتنوع في الطرق والوسائل التعليمية - تزويد المعلمين بذخيرة من مهارات التدريس وأساليبه بما يمكنهم من اختيار أساليب التدريس الأكثر مناسبة للموقف التعليمي - نشر الوعي في المجتمع التربوي حول أساليب التدريس وبيان عائدها على عملية التعلم أساليب التدريس لطفل الروضة [texte imprimé] / السيد محمد شعلان, Auteur ; فاطمة سامي ناجي, Auteur . - القاهرة : دار الكتاب الحديث, 2023. . - 412ص. : غ.م.م. ; 24سم. ISBN : 978-977-350-344-4 Langues : Arabe (ara) Tags : التدريس ؛ التعليم ؛ الروضة ؛ التعلم التعاوني ؛ Index. décimale : 371:- التربية والتعليم - المدرسة Résumé : يتمثل الهدف العام لهذا الكتاب في تطوير أساليب التدريس ، وتطوير ممارسات المعلمين التدريسية ، التي تشمل أساليب التدريس المختلفة ، والمواقف التعليمية ، داخل الصف الدراسي وخارجه ، من أجل الحصول على نواتج تعليمية جيدة وتطوير ممارسات المعلمين التدريسية ويتم ذلك من خلال تدريب المعلمين على أساليب تدريس جديدة تشجع المتعلمين على اكتشاف المعارف وبنائها وتسمح بالتفكير الحر النشط في شتى الإتجاهات ، وتحفز المتعلمين للتساؤل ، والبحث والعمل ، مستقلين أو ضمن مجموعات متعاونة وتتلخص الأهداف الإجرائية لتطبيقات أساليب التدريس في هذا الكتاب كالآتي : - وجود نسبة كبيرة من المعلمين تعتمد على الإلقاء الذي ينتهي بالحفظ والترديد - الحاجة إلى أساليب تدريس تثير دافعية المتعلمين للتعلم وتشوقهم للمادة الدراسية وتعزز انتماءهم للروضة - الحاجة إلى تنمية الثقة في نفوسهم ، وتكسبهم القدرة الذاتية على التعلم - ضعف إلمام بعض المعلمات بأساليب التدريس التي تجعل المتعلمين محورا نشطا للعملية التربوية والتعليمية - قصور الأساليب والطرق المعمول بها حاليا عن تنمية مهارات المتعلمين في العمل التعاوني وتطوير الكفاءات اللازمة للعمل بروح الفريق - زيادة عدد المتعلمين في قاعات الروضة لدرجة تفوق قدرة المعلمة على المتابعة والتوجيه في ظل الإعتماد على الطرق التقليدية - الحاجة إلى تدريب المشرفين التربويين على كيفية تنمية أساليب التدريس ، ووسائل التعلم التي يستخدمها المتعلمون أثناء تعلمهم - ظهور اتجاهات حديثة في التربية تتعلق بمبادئ التدريس وأساليبه والتنوع في الطرق والوسائل التعليمية - تزويد المعلمين بذخيرة من مهارات التدريس وأساليبه بما يمكنهم من اختيار أساليب التدريس الأكثر مناسبة للموقف التعليمي - نشر الوعي في المجتمع التربوي حول أساليب التدريس وبيان عائدها على عملية التعلم

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (3)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
FBS01845	371-22/ 01	LIVRE	Bibliothèque sciences humaines et sociales	371 : التربية و التعليم - المدرسة-	Disponible
FBS01846	371-22/ 02	LIVRE	Bibliothèque sciences humaines et sociales	371 : التربية و التعليم - المدرسة-	Disponible
FBS01847	371-22/ 03	LIVRE	Bibliothèque sciences humaines et sociales	371 : التربية و التعليم - المدرسة-	Disponible

الجانب التكنولوجي لقياس وتقويم تعلم العلوم / حسام الدين محمد مازن

Public ISBD Titre : الجانب التكنولوجي لقياس وتقويم تعلم العلوم Type de document : texte imprimé Auteurs : حسام الدين محمد مازن, Auteur Editeur : دسوق : دار العلم والإيمان للنشر والتوزيع Année de publication : 2023. Collection : سلسلة تكنولوجيا العلوم Importance : 124ص. Présentation : غلاف ملون ؛ صور Format : 23سم. ISBN/ISSN/EAN : 978-977-308-508-7 Langues : Arabe (ara) Tags : التعليم ؛ تعلم العلوم ؛ القياس والتقويم ؛ تعليم الأطفال ؛ طرق التدريس Index. décimale : 371:- التربية والتعليم - المدرسة Résumé : يتضمن هذا الكتاب أربعة فصول ففي الفصل الأول تطرق المؤلف إلى الأهداف المرجوة وفي الفصل الثاني تطرق المؤلف إلى بعض طرق التدريس وفي الفصل الثالث ذكر المؤلف بعض الدروس العملية في العلوم وطرق تدريسها وفي الفصل الرابع والأخير تطرق المؤلف إلى طرق وخطوات إعداد الإختبارات التحصيلية المعرفية الجانب التكنولوجي لقياس وتقويم تعلم العلوم [texte imprimé] / حسام الدين محمد مازن, Auteur . - دسوق : دار العلم والإيمان للنشر والتوزيع, 2023. . - 124ص. : غلاف ملون ؛ صور ; 23سم.. - (سلسلة تكنولوجيا العلوم) . ISBN : 978-977-308-508-7 Langues : Arabe (ara) Tags : التعليم ؛ تعلم العلوم ؛ القياس والتقويم ؛ تعليم الأطفال ؛ طرق التدريس Index. décimale : 371:- التربية والتعليم - المدرسة Résumé : يتضمن هذا الكتاب أربعة فصول ففي الفصل الأول تطرق المؤلف إلى الأهداف المرجوة وفي الفصل الثاني تطرق المؤلف إلى بعض طرق التدريس وفي الفصل الثالث ذكر المؤلف بعض الدروس العملية في العلوم وطرق تدريسها وفي الفصل الرابع والأخير تطرق المؤلف إلى طرق وخطوات إعداد الإختبارات التحصيلية المعرفية

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (3)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
FBS01935	371-26/ 01	LIVRE	Bibliothèque sciences humaines et sociales	371 : التربية و التعليم - المدرسة-	Disponible
FBS01936	371-26/ 02	LIVRE	Bibliothèque sciences humaines et sociales	371 : التربية و التعليم - المدرسة-	Disponible
FBS01937	371-26/ 03	LIVRE	Bibliothèque sciences humaines et sociales	371 : التربية و التعليم - المدرسة-	Disponible

تصميم الأبنية المدرسية وتجهيزها طريق لتحقيق الأهداف التربوية / أحمد محمود الزنفلي

Public ISBD Titre : تصميم الأبنية المدرسية وتجهيزها طريق لتحقيق الأهداف التربوية Type de document : texte imprimé Auteurs : أحمد محمود الزنفلي, Auteur Mention d'édition : ط.1 Editeur : دسوق : دار العلم والإيمان للنشر والتوزيع Année de publication : 2024. Importance : 404ص. Présentation : غ.م.م. Format : 24سم. Langues : Arabe (ara) Tags : المدارس ؛ الأبنية ؛ التجهيزات ؛ النظام التعليمي ؛ التجهيزات المدرسية ؛ Index. décimale : 371:- التربية والتعليم - المدرسة Résumé : يتضمن هذا الكتاب ستة فصول ففي الفصل الأول تطرق المؤلف إلى الأبنية والتجهيزات وفي الفصل الثاني تطرق المؤلف إلى الكفاءة الداخلية للنظام التعليمي وفي الفصل الثالث تطرق المؤلف إلى واقع الأبنية والتجهيزات المدرسية بالمدرسة الثانوية العامة وفي الفصل الرابع تطرق المؤلف إلى تأثير الأبنية والتجهيزات المدرسية على الكفاءة الداخلية للنظام التعليمي وفي الفصل الخامس تطرق المؤلف إلى الدراسات المستقبلية (الماهية - الأساليب) وأخيرا في الفصل السادس تطرق المؤلف إلى سيناريوهات بديلة لتأثير الأبنية والتجهيزات المدرسية على الكفاءة الداخلية للمدرسة الثانوية العامة تصميم الأبنية المدرسية وتجهيزها طريق لتحقيق الأهداف التربوية [texte imprimé] / أحمد محمود الزنفلي, Auteur  . -  ط.1 . - دسوق : دار العلم والإيمان للنشر والتوزيع, 2024. . - 404ص. : غ.م.م. ; 24سم. Langues : Arabe (ara) Tags : المدارس ؛ الأبنية ؛ التجهيزات ؛ النظام التعليمي ؛ التجهيزات المدرسية ؛ Index. décimale : 371:- التربية والتعليم - المدرسة Résumé : يتضمن هذا الكتاب ستة فصول ففي الفصل الأول تطرق المؤلف إلى الأبنية والتجهيزات وفي الفصل الثاني تطرق المؤلف إلى الكفاءة الداخلية للنظام التعليمي وفي الفصل الثالث تطرق المؤلف إلى واقع الأبنية والتجهيزات المدرسية بالمدرسة الثانوية العامة وفي الفصل الرابع تطرق المؤلف إلى تأثير الأبنية والتجهيزات المدرسية على الكفاءة الداخلية للنظام التعليمي وفي الفصل الخامس تطرق المؤلف إلى الدراسات المستقبلية (الماهية - الأساليب) وأخيرا في الفصل السادس تطرق المؤلف إلى سيناريوهات بديلة لتأثير الأبنية والتجهيزات المدرسية على الكفاءة الداخلية للمدرسة الثانوية العامة

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (3)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
FBS01737	371-24/ 01	LIVRE	Bibliothèque sciences humaines et sociales	371 : التربية و التعليم - المدرسة-	Disponible
FBS01738	371-24/ 02	LIVRE	Bibliothèque sciences humaines et sociales	371 : التربية و التعليم - المدرسة-	Disponible
FBS01739	371-24/ 03	LIVRE	Bibliothèque sciences humaines et sociales	371 : التربية و التعليم - المدرسة-	Disponible

سيكولوجية النمو في الطفولة والمراهقة / ميموني،بدرة معتصم

Permalink

مؤشرات العنف في الوسط المدرسي / ناصر ميزاب

Permalink

---

1 (1 - 7 / 7) Par page : 25 50 100 200