Bibliothèque centrale Centre Universitaire Maghnia
Détail de l'auteur
Auteur محمد عاطف فضل |
Documents disponibles écrits par cet auteur (2)
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Affiner la recherche Interroger des sources externesRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FBL010502 401-157/ 01 LIVRE Bibliothèque Littérature Arabe 401 : اللسانيات Exclu du prêt FBL010503 401-157/ 02 LIVRE Bibliothèque Littérature Arabe 401 : اللسانيات Disponible FBL010504 401-157/ 03 LIVRE Bibliothèque Littérature Arabe 401 : اللسانيات Disponible FBL010505 401-157/ 04 LIVRE Bibliothèque Littérature Arabe 401 : اللسانيات Disponible FBL010506 401-157/ 05 LIVRE Bibliothèque Littérature Arabe 401 : اللسانيات Disponible
Titre : النحو الوظيفي Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد عاطف فضل, Auteur ; عبد الحكيم أحمد الخزامي Editeur : عمان : دار المسيرة للنشر و التوزيع و الطباعة Année de publication : 2011 Importance : 808 ص. Format : 24 سم. ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-06-736-6 Note générale : الملاحق - المراجع Langues : Arabe (ara) Tags : ؛ الجملة ؛ الكلام ؛ أقسام الكلام ؛ أقسام التنوين ؛ التعريف والتنكير ؛ التذكير والتأنيت ؛ الاعراب ؛ الضمير ؛ أنواع الضمير ؛نون الوقاية ؛ العلم ؛ المعرف بال ؛ أسماء الاشارة ؛ الاسم الموصول ؛ المعرف بالإضافة ؛ المعرف بالنداء ؛ المفرد ؛ المثنى ؛ الجمع ؛ الاسماء الخمسة ؛الممنوع من الصرف ؛ الجملة الإسمية ؛ المبتدأ والخبر ؛ كان وأخواتها ؛ الحروف المشبهة ب ليس ؛ كاد وأخواتها ؛ إن وأخواتها ؛ لا النافية للجنس ؛ الافعلب ؛ أقسام الفعل ؛ بناء الفعل ؛ الافعال الخمسة ؛ الجملة الفعلية ؛ الفاعل ؛ حروف الجر ؛ الاضافة ؛ المشتقات ؛ إسم الفاعل ؛ إسم المفعول ؛ صيغ المبالغة ؛ الصفة المشبهة ؛ إسما الزمان والمكان ؛إسم الالة ؛ إسم التفضيل ؛ المصادر ؛ المصادر الصريحة ؛ مصادر الافعال ؛ المصادر الغير الصريحة ؛ مصدر المرة ؛ مصدر الهيئة ؛ المصدر الصناعي ؛ المصدر الميمي ؛ المصدر المؤل ؛ التوابع ؛ العطف ؛ التوكيد ؛ البدل ؛ المنصوبات ؛ المفعول به ؛ المفعول فيه ؛ الظرف ؛ المفعول معه ؛ المفعول لأجله ؛ الحال ؛ التمييز ؛ المفعول المطلق ؛ الاساليب ؛ النداء ؛ التحدير والإغراء ؛ الاختصاص ؛ الاشتغال ؛ التنازع في العمل ؛ الاستثناء ؛ أسماء الافعال ؛ التعجب ؛ المدح والذم ؛ القسم ؛ الشرط ؛ الإستفهام ؛ العدد ؛ كنايات العدد ؛ اللغة العربية Index. décimale : 415 Résumé : ان هذا كتاب جمعت فيه قواعد النحو بأسلوب سهل، وطريقة مبسطة، وابتعدت فيه عن التطويل المملّ والإيجاز المخلّ، وأحسبه جاء وافيا بالغرض الذي من أجله وضع وهو أن يتعرّف الطالب قواعد النحو ويتذوقها ويستوعبها ليسلم لسانه وقلمه من اللحن، وهذا هو الهدف الرئيس من تعلم النحو.
فتعلّم النحو – إذا – وسيلة لا غاية تقصد لذاتها، وتقديم هذه الوسيلة هو فن من الفنون التي يجب أن يتسلّح بها كلّ مَنْ وقف أمام الطلبة في كلّ المراحل الدراسية، لما له من دور كبير في إعانة الطلبة على التعبير الصحيح، وضبط الأساليب، وإدراك مدلولاتها وصلتها بصحة المعنى نائيا بها عن إحالتها إلى قوالب جامدة، ورياضة عقلية، وشواهد خلافية يكتنفها الغموض والتعقيد. ومن ثَمَّ تفقد القواعد روحها الحقيقية.
من هنا جاءت هذه المحاولة المتواضعة لعرض المادّة النحويّة بأسلوب مبسط يتفق ومستويات الطلبة حتى تمكنهم من الإلمام بقواعد النحو وتوظيفها توظيفا سليما.
أمّا ميزات هذا الكتاب فأجملها بما يلي:
- بسط القواعد التي يحتاجها الطلبة في حياتهم اليومية، بمعنى القواعد الأساسية التي لها استعمال وظيفي، والبعد عن القواعد العقلية الافتراضية التي تكدّ ذهن المتعلم دون جدوى.
- الالتزام بعرض القواعد بالعبارة الواضحة القريبة السهلة البعيدة عن كلّ غموض.
- الحرص الشديد على إزالة الجفاف الذي يسيطر على المادّة والبعد عن الخلافات التي لا يفيد منها الطالب.
- إيراد الأمثلة الضافية على كلّ قاعدة حتى يسهل فهمها وهضمها.
- إلحاق كلّ عنوان من عنوانات الكتاب بتمرينات وتدريبات شاملة كثيرة ومتنوعة، يقوم الطلبة بحلها حتى ترسخ المادة في أذهانهم رسوخا تاما، ومن ثَمَّ تُصان الألسنة من اللحن في القراءة والكتابة.
وهذه الميزات ما كانت لتكون في الذاكرة إلا لأنّنا نُعِدّ معلما ومعلمة يجب أن يحمل كلّ منهما عُدّة يستطيع بها أن يقف أمام الشادين من الطلاب..النحو الوظيفي [texte imprimé] / محمد عاطف فضل, Auteur ; عبد الحكيم أحمد الخزامي . - عمان : دار المسيرة للنشر و التوزيع و الطباعة, 2011 . - 808 ص. ; 24 سم.
ISBN : 978-9957-06-736-6
الملاحق - المراجع
Langues : Arabe (ara)
Tags : ؛ الجملة ؛ الكلام ؛ أقسام الكلام ؛ أقسام التنوين ؛ التعريف والتنكير ؛ التذكير والتأنيت ؛ الاعراب ؛ الضمير ؛ أنواع الضمير ؛نون الوقاية ؛ العلم ؛ المعرف بال ؛ أسماء الاشارة ؛ الاسم الموصول ؛ المعرف بالإضافة ؛ المعرف بالنداء ؛ المفرد ؛ المثنى ؛ الجمع ؛ الاسماء الخمسة ؛الممنوع من الصرف ؛ الجملة الإسمية ؛ المبتدأ والخبر ؛ كان وأخواتها ؛ الحروف المشبهة ب ليس ؛ كاد وأخواتها ؛ إن وأخواتها ؛ لا النافية للجنس ؛ الافعلب ؛ أقسام الفعل ؛ بناء الفعل ؛ الافعال الخمسة ؛ الجملة الفعلية ؛ الفاعل ؛ حروف الجر ؛ الاضافة ؛ المشتقات ؛ إسم الفاعل ؛ إسم المفعول ؛ صيغ المبالغة ؛ الصفة المشبهة ؛ إسما الزمان والمكان ؛إسم الالة ؛ إسم التفضيل ؛ المصادر ؛ المصادر الصريحة ؛ مصادر الافعال ؛ المصادر الغير الصريحة ؛ مصدر المرة ؛ مصدر الهيئة ؛ المصدر الصناعي ؛ المصدر الميمي ؛ المصدر المؤل ؛ التوابع ؛ العطف ؛ التوكيد ؛ البدل ؛ المنصوبات ؛ المفعول به ؛ المفعول فيه ؛ الظرف ؛ المفعول معه ؛ المفعول لأجله ؛ الحال ؛ التمييز ؛ المفعول المطلق ؛ الاساليب ؛ النداء ؛ التحدير والإغراء ؛ الاختصاص ؛ الاشتغال ؛ التنازع في العمل ؛ الاستثناء ؛ أسماء الافعال ؛ التعجب ؛ المدح والذم ؛ القسم ؛ الشرط ؛ الإستفهام ؛ العدد ؛ كنايات العدد ؛ اللغة العربية Index. décimale : 415 Résumé : ان هذا كتاب جمعت فيه قواعد النحو بأسلوب سهل، وطريقة مبسطة، وابتعدت فيه عن التطويل المملّ والإيجاز المخلّ، وأحسبه جاء وافيا بالغرض الذي من أجله وضع وهو أن يتعرّف الطالب قواعد النحو ويتذوقها ويستوعبها ليسلم لسانه وقلمه من اللحن، وهذا هو الهدف الرئيس من تعلم النحو.
فتعلّم النحو – إذا – وسيلة لا غاية تقصد لذاتها، وتقديم هذه الوسيلة هو فن من الفنون التي يجب أن يتسلّح بها كلّ مَنْ وقف أمام الطلبة في كلّ المراحل الدراسية، لما له من دور كبير في إعانة الطلبة على التعبير الصحيح، وضبط الأساليب، وإدراك مدلولاتها وصلتها بصحة المعنى نائيا بها عن إحالتها إلى قوالب جامدة، ورياضة عقلية، وشواهد خلافية يكتنفها الغموض والتعقيد. ومن ثَمَّ تفقد القواعد روحها الحقيقية.
من هنا جاءت هذه المحاولة المتواضعة لعرض المادّة النحويّة بأسلوب مبسط يتفق ومستويات الطلبة حتى تمكنهم من الإلمام بقواعد النحو وتوظيفها توظيفا سليما.
أمّا ميزات هذا الكتاب فأجملها بما يلي:
- بسط القواعد التي يحتاجها الطلبة في حياتهم اليومية، بمعنى القواعد الأساسية التي لها استعمال وظيفي، والبعد عن القواعد العقلية الافتراضية التي تكدّ ذهن المتعلم دون جدوى.
- الالتزام بعرض القواعد بالعبارة الواضحة القريبة السهلة البعيدة عن كلّ غموض.
- الحرص الشديد على إزالة الجفاف الذي يسيطر على المادّة والبعد عن الخلافات التي لا يفيد منها الطالب.
- إيراد الأمثلة الضافية على كلّ قاعدة حتى يسهل فهمها وهضمها.
- إلحاق كلّ عنوان من عنوانات الكتاب بتمرينات وتدريبات شاملة كثيرة ومتنوعة، يقوم الطلبة بحلها حتى ترسخ المادة في أذهانهم رسوخا تاما، ومن ثَمَّ تُصان الألسنة من اللحن في القراءة والكتابة.
وهذه الميزات ما كانت لتكون في الذاكرة إلا لأنّنا نُعِدّ معلما ومعلمة يجب أن يحمل كلّ منهما عُدّة يستطيع بها أن يقف أمام الشادين من الطلاب..Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FBL08910 415-142/ 01 LIVRE Bibliothèque Littérature Arabe 415 : قواعد اللغة العربية Exclu du prêt FBL08911 415-142/ 02 LIVRE Bibliothèque Littérature Arabe 415 : قواعد اللغة العربية Disponible FBL08912 415-142/ 03 LIVRE Bibliothèque Littérature Arabe 415 : قواعد اللغة العربية Disponible FBL08913 415-142/ 04 LIVRE Bibliothèque Littérature Arabe 415 : قواعد اللغة العربية Disponible FBL08914 415-142/ 05 LIVRE Bibliothèque Littérature Arabe 415 : قواعد اللغة العربية Disponible
