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Curriculum Integrated Language Teaching / Kim Bower

Public ISBD Titre : Curriculum Integrated Language Teaching : CLIL in Practice Type de document : texte imprimé Auteurs : Kim Bower, Directeur de publication ; Do Coyle, Directeur de publication ; Russell Cross, Directeur de publication ; Gary N Chambers, Directeur de publication Editeur : Cambridge : Cambridge university press Année de publication : 2024 Importance : 1 vol. (XIX-213 p.) Présentation : couv.ill. en coul Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-108-72973-4 Langues : Anglais (eng) Catégories : Enseignement multilingue Tags : The Educational Context for CLIL  Current Aspects of Practice in CLIL  New Knowledge/Future Directionsmultilingual  English-background  foreign language learning? Kim Bower  3. A rationale for CLIL in primary schools Philip Hood  Part II. Current Aspects of Practice in CLIL: 4. What pupils  Plurilingualism  social cohesion  pluriliteracies Index. décimale : E428 Résumé : Informed by research carried out by the authors, this book addresses the issues of developing CLIL in Anglophone-dominant countries, making it of interest for policy makers, researchers and teacher educators. Its global perspectives on CLIL present a pedagogical approach, which motivates students and gives meaning to their language learning Curriculum Integrated Language Teaching : CLIL in Practice [texte imprimé] / Kim Bower, Directeur de publication ; Do Coyle, Directeur de publication ; Russell Cross, Directeur de publication ; Gary N Chambers, Directeur de publication . - Cambridge : Cambridge university press, 2024 . - 1 vol. (XIX-213 p.) : couv.ill. en coul ; 23 cm. ISBN : 978-1-108-72973-4 Langues : Anglais (eng) Catégories : Enseignement multilingue Tags : The Educational Context for CLIL  Current Aspects of Practice in CLIL  New Knowledge/Future Directionsmultilingual  English-background  foreign language learning? Kim Bower  3. A rationale for CLIL in primary schools Philip Hood  Part II. Current Aspects of Practice in CLIL: 4. What pupils  Plurilingualism  social cohesion  pluriliteracies Index. décimale : E428 Résumé : Informed by research carried out by the authors, this book addresses the issues of developing CLIL in Anglophone-dominant countries, making it of interest for policy makers, researchers and teacher educators. Its global perspectives on CLIL present a pedagogical approach, which motivates students and gives meaning to their language learning

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Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
FBL014094	E428-118/ 01	LIVRE	Bibliothèque English	E428 : Standardized use of the English language - Applied linguistics	Exclu du prêt
FBL014095	E428-118/ 02	LIVRE	Bibliothèque English	E428 : Standardized use of the English language - Applied linguistics	Disponible

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